«Ступени к жизненному успеху»

Продолжается реализация профориентационного проекта «Ступени
к жизненному успеху», в котором принимают участие дошкольники
и школьники в возрасте от 5 до 15 лет Дубовского и Тавровского поселений.

В течение октября ребята приняли участие в профориентационном тестировании по методике Е.И. Климова: дошкольникам и обучающимся начальных классов были предложены 18 (20) пар заданий. После чтения каждой пары необходимо было выбрать ответ (вид деятельности), которому ребенок отдает предпочтение, и отметить его любым символом.

В результате обработки ответов были выявлены следующие предпочтения к типам профессий:

1.  «Человек - Природа» — все     профессии,     связанные    
   с      растениеводством, животноводством и лесным хозяйством;
2. «Человек  - Техника» — все технические профессии; у ребенка наблюдается интерес к техническим объектам (машинам, механизмам, материалам, видам энергии). Круг этих профессий очень широк: производство различной продукции, обработка металлов; сборка изделий, монтаж машин; ремонт, наладка, обслуживание механического или электронного оборудования; монтаж, ремонт зданий, конструкций; обработка и использование различных материалов; управление транспортом.
3. «Человек  - Человек» — все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением;   с работой с людьми:  обучение, воспитание, управление, обслуживание (бытовое, медицинское, справочно-информационное). Люди, успешные в профессиях этой группы, отличаются общительностью, способностью находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения, хорошо помнить их личные качества и особенности.

4. «Человек - Знак» —   все   профессии,    связанные   с   расчетами,    цифрами   и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности;

5. «Человек - Художественный образ» — это профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий, кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских), отличает оригинальность и независимость (поэт, актер, живописец, театральный деятель, певец и т.д.).

У дошкольников наблюдается  относительно равнозначное количество выборов у всех направленностей, что свидетельствует  лишь
о начале формирования предпочтений, детям на этом этапе интересно все.

Большинство обучающихся начальных классов на данный момент отдают предпочтение тем видам деятельности, которые окружают их непосредственно в жизни («Человек - Природа»). Из 867 участников диагностики выбор «Человек – Природа» сделали 317 обучающихся (36%),
на втором месте – выбор «Человек – Художественный образ»
(202 обучающихся – 23%). С большим отрывом идет выбор «Человек – Человек» (73 обучающихся – 8%), «Человек – Техника» (57 обучающихся - 6%). 149 обучающихся по итогам диагностики попали в группу
с неопределенным выбором: одинаковое количество баллов по нескольким направлениям (149 человек – 17%). 10% участников диагностики неправильно заполнили анкеты, в связи с чем их результаты обработать было невозможно. 

О своих профессиональных склонностях обучающиеся 6-11 классов могут узнать на портале «Билет в будущее» (разделы «Определись с будущей специальностью»-«Раскрой свой потенциал»-«Профиград»-«Диагностика «Мой профиль» (https://profigrad.bvbinfo.ru/).

Далее ожидается проведение онлайн-встреч с представителями профессий, игровые лектории и мастер-классы. Надеемся, что всем участникам будет и интересно, и полезно участвовать в проекте!